写于 2018-12-22 07:04:01| w88优德官网首页| 市场
<p>澳大利亚大学在性侵犯和性骚扰方面存在严重问题澳大利亚人权委员会今天发布的调查显示,大量学生遭受性侵犯和骚扰这一点并不奇怪国内和国际研究已经确定了风险大学年龄人群中性暴力和约会暴力最严重性暴力的主要风险因素,包括性别歧视规范和性别不平等,在一些校园环境中茁壮成长大学已经采取制度和政策来应对受害者和幸存者但他们也必须采取行动防止性侵犯和骚扰首先发生大学采取象征性措施可能很有诱惑力,主要是为了安抚父母和安抚国际学生市场但真正的努力需要更全面的策略来防止学生和员工之间的暴力</p><p>校园预防工作应该是暴力预防教育教学和学习策略是最广泛使用的暴力预防工具在这一领域有大量的奖学金,包括100多个已发布的大学预防计划评估这些表明面对面的教育计划有效预防和减少暴力如果做得好,这些可以减少学生坚持支持强奸的态度,减少受害者责备,增加学生的干预意愿,甚至降低实际犯罪率但是,如果设计和实施不当,有些项目没有产生积极影响甚至使事情变得更糟如果大学采用的项目达不到暴力预防教育有效实践的标准,那将是无用的,而且确实是有害的</p><p>一些澳大利亚大学已经开设了性同意,健康关系,旁观者计划干预和相关主题这些计划ar质量参差不齐的几乎没有达到完善的有效实践标准大多数都太短暂而无法改变,只包含一到两个小时的教学大部分都不是为了维持或整合到机构而且没有一个受到强有力的影响评估(尽管有些是基于其他评估的课程)校园暴力预防教育的有效实践有五个基本要素:整体机构方法,长期愿景和资金有效的课程提供相关和量身定制的实践评估无论如何意味着大学采取教育学生暴力的方式,这些必须包含在整个机构的方法中这包括教育学生和教职员工,改变组织政策和实践,建立公平的大学文化</p><p>暴力预防和关系教育的评论是一致倡导整个组织或全机构的方法这一点适用于大学背景,尤其是这需要对受害者和犯罪者做出回应的系统,利益相关者的参与(包括学生和社区暴力为重点的机构),问责制度和成果报告预防需要长期的方法,包括资源,人员编制和高级领导层暴力预防课程的有效提供是什么样的</p><p>他们必须解决驱逐暴力的已知因素,包括暴力支持和性别歧视态度以及性别不平等他们还必须解决身体暴力和性暴力</p><p>在实践中,这些往往是重叠和共同发生的,风险和保护因素也是如此有效的计划是互动的,参与性和涉及小组学习他们包括专注于技能发展的活动(寻求同意,解决冲突等)他们有协议来回应受害和犯罪的披露为了运作良好,计划必须运行足够长和足够的产生变化虽然学生之间简短的一站式课程很常见,没有一个对风险因素或行为产生持久影响较长的课程有更大的影响,因为广泛的评论和分析表明至少有五个课堂课程是合理的最低限度混合性和单性别两类都有优点和缺点最佳策略可能是两者的有序混合 最后,应该是在校园内教授暴力预防教育的大学工作人员这有利于整个机构的方法,使课程更有效地整合,并促进学生的福利虽然一些人建议使用同伴教育者(其他学生),审查和元 - 分析发现,同伴教育者不比专业主持人更有效或效率更低有效的暴力预防校园的第四个基本要素是相关的和量身定制的实践良好实践课程通过他们的受众和当地情况的知识来了解这意味着他们是量身定制的对于特定的校园人口最后,大学必须评估和改进他们的暴力预防工作这需要他们收集关于他们对暴力相关态度和行为的影响的有力数据澳大利亚大学有一个关键的机会,采取世界领先的校园预防措施强化预防框架已经是ava可变,如改变故事和国家行动计划海外,大学英国专题组等大学机构已显示出国家级领导力现在是时候让澳大利亚大学加强并采取全面,长期和多管齐下的预防措施策略如果您需要支持,可以获得帮助*国立大学支持热线:1800 572 224(2017年7月31日至11月30日)* 1800尊重:1800 737 732 *生命线:13 11 14 *超越蓝色: