写于 2018-12-22 07:03:01| w88优德官网首页| 市场
<p>澳大利亚大学的土着学生在高等教育中的比例仍然不足根据澳大利亚大学的数据,土着人占澳大利亚劳动年龄人口的27%,但只有16%的大学国内学生入学率在过去的十年中,已经重新努力增加代表性不足的人数</p><p>高等教育团体,包括土着人民然而,大多数政策都侧重于提高学生的社会经济背景(SES)背景</p><p>土着学生的特殊愿望在很大程度上被忽视为了解决这个问题,我们将焦点放在土着人民的愿望上最近大规模纵向研究中的学生我们的研究发现了两个相当重要的发现</p><p>研究表明,土着儿童从很小的时候就与非土着儿童有着共同的愿望</p><p>这包括成为医生,教师,兽医和艺术家的愿望</p><p>这一发现破坏了神话我们需要“提高”愿望正如我们所看到的那样,土着儿童公平计划的重点应该转移到培养孩子们在小学已经拥有的强烈愿望毫无疑问,许多土着儿童会随着成长而改变主意但是,我们的研究建议等到高中与他们谈论他们的职业抱负为时已晚(非土着儿童也是如此)或许更令人吃惊的是,我们的研究发现,成绩优异的土着学生不太可能想要上大学的人数高于他们的非土着同龄人虽然72%的非土着学生渴望上大学,但只有43%的同一四分之一的土着学生表示他们想去</p><p>这表明有些事情是出错了从了解大学路径到管理成本,有很多问题影响了上大学的决定但是,对于Indige来说渴望大学的学生可能需要以非土着学生不同的方式谈判种族,阶级,经济和文化差异1)文化和地理原因大多数土着儿童生活在主要城市和地区但与非土着儿童相比,更大比例的土着儿童生活在偏远和偏远地区的澳大利亚这些地理区域,对国家,社区和家庭的关系和承诺深深感受到它也可能是高成就的土着儿童在这些家庭关系中将承担重大的财务义务由于这些关系,他们可能不愿意搬迁到大学2)社会和种族隔离虽然大学通过校园访问和指导计划与土着学校学生联系,缺乏相当大的土着大学队列学生们可能会让选择大学的前景更加艰巨从广义上讲,缺乏相当大的土着中产阶级意味着社会流动的土着人民“可能会陷入种族限制的社会资本荒地”,经济资本的增加不一定会导致传统上非本土的社会和文化资本</p><p>此外,土着学生可能不希望暴露于种族主义和大学,城镇或城市中可见大学所处的种族差异3首先是家庭中许多成绩优异的土着学生将是他们家庭中的第一个上大学一线家庭学生面临着独特的挑战,因为根据定义,他们往往没有家庭或社区经验来指导他们</p><p>此外,许多土着学生是他们家中第一个完成中学的学生,所以大学教育可能是更为陌生的概念4途径,成本和财务支持谈判可用于Ind的费用和支持幸福的学生可能很难有很多课程,奖学金,课程和住宿选择,对于新生来说可能是压倒性的(特别是上面提到的其他因素)这是在向土着大学过渡时需要考虑的因素学生5没有明显的好处高成就的土着学生可以“权衡”大学教育的好处,并决定它在经济上或社会上“不值得” 他们将离开国家,社区和家庭所面临的风险和挑战可能被视为支付过高的代价如果在TAFE学习或有偿工作可在当地获得,这些可能更为可取6对政府机构的不信任土着学生可能有一个深刻的(并证明)对大学的不信任,因为过去政府和非土着机构对土着人民的待遇无论土着支持中心对校园有多么欢迎或多么强烈,一些土着家庭都很难将大学视为他们的地方或他们的孩子高等教育不存在于真空中有一些事情可以解决这些问题一步是更多地关注土着学生早年的愿望以及这些愿望是如何形成的,与现有的社会相关,文化,经济和种族划分另一个步骤是大学重新确定针对土着学生的外展策略应该更多地考虑上述因素从根本上说,它不仅仅是让高等教育成为可能,